Mấy ngày qua, dư luận 'dậy sóng' trước vụ việc được lan truyền trên mạng xã hội: Một học sinh lớp 7 Trường THCS Đại Kim (phường Định Công) có hành vi ứng xử không đúng mực với giáo viên sau khi bị thu giữ đồ chơi sắc nhọn mang vào lớp.
Cần xây dựng kịch bản ứng phó bạo lực học đường, tập huấn kỹ năng xử lý tình huống sau vụ học sinh đánh cô giáo là điều cần thiết
Từ vụ nam sinh lớp 7 giật tóc, nhấn đầu cô chủ nhiệm: Giáo viên lo ngại học sinh cá biệt 'nhờn luật'
Thông tư số 19 /2025/TT-BGDĐT về khen thưởng và kỷ luật học sinh mà Bộ Giáo dục và Đào tạo có hiệu lực từ 31/10/2025. Trong đó, biện pháp chỉ có nhắc nhở, phê bình, viết bản kiểm điểm thì học sinh sẽ 'coi thường'; Thầy cô giáo không còn biện pháp nào để giáo dục học sinh, bất lực trong việc điều chỉnh các sai sót của các em.
Theo chuyên gia, hành vi bạo lực của học sinh lớp 7 không đơn thuần là nổi loạn mà có thể là hậu quả của những bất ổn tâm lý âm ỉ, tích tụ suốt thời gian dài.
Vụ học sinh lớp 7 hành hung cô giáo như tiếng chuông cảnh tỉnh về sự đứt gãy kỷ cương, về một 'vùng xám' nơi giáo dục đánh mất quyền răn dạy.
Vụ việc học sinh lớp 7 tại Trường THCS Đại Kim hành hung cô giáo ngay trong lớp học và cảnh báo về tình trạng bạo lực học đường, những tổn thương nặng nề...
Một học sinh lớp 7 Trường THCS Đại Kim (Hà Nội) đã kéo tóc, ghìm cô giáo xuống khi bị thu giữ đồ chơi sắc nhọn. Bộ GD&ĐT yêu cầu xử lý nghiêm theo quy định.
Khi một học sinh lớp 7 trường THCS Đại Kim (phường Định Công, Hà Nội) có hành vi túm tóc, ghìm người cô giáo chủ nhiệm, trong lớp có rất đông học sinh nhưng không bạn nào can thiệp, lại có một số bạn kéo rèm che. Tại sao không một học sinh nào trong lớp phản ứng trước hành vi sai trái này? Đây có phải là một biểu hiện thực tế của 'hiệu ứng kẻ ngoài cuộc'?
Sự việc học sinh lớp 7 túm tóc, quật ngã giáo viên trong lớp học tiếp tục dậy sóng dư luận, dù đã có nhiều cơ quan chức năng liên quan lên tiếng đảm bảo sẽ làm rõ đủ thấy đây không còn là vụ việc cụ thể mà là hiện tượng ẩn chứa nhiều suy tư đối với nghề giáo và bạo lực học đường.