Từ sau ngày 12/2/2024, các ngành thuộc khối sức khỏe và sư phạm sẽ chính thức không được đào tạo từ xa.
Nếu có một bộ sách giáo khoa do Bộ GD&ĐT biên soạn, nguy cơ quay về thời kỳ độc quyền, mất cạnh tranh công bằng sẽ rất dễ xảy ra.
Sau 2 năm triển khai, dạy học môn Khoa học tự nhiên dù ngày càng tốt lên, nhưng khó khăn vẫn còn không ít.
Dù chuẩn bị từ nhiều tháng trước, nhưng 2 đại học ở Thanh Hóa vẫn phải tạm dừng xét tuyển sư phạm do chưa được cấp kinh phí, chỉ tiêu, vậy trách nhiệm thuộc về ai?
Sáng 20/6, UBND TP Hà Nội, Ban Chỉ đạo xây dựng chiến lược Trường ĐH Thủ đô Hà Nội tổ chức Hội thảo khoa học 'Xây dựng và phát triển Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045'. Phó Chủ tịch UBND TP Hà Nội Vũ Thu Hà chủ trì Hội thảo.
Ngày 20-6, tại Trường Đại học Thủ đô Hà Nội, UBND thành phố Hà Nội tổ chức hội thảo xây dựng chiến lược phát triển Trường Đại học Thủ đô Hà Nội đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2045. Nhiều ý kiến đóng góp quý báu cho dự thảo chiến lược đã được chia sẻ với sự tâm huyết, trách nhiệm với sự nghiệp phát triển giáo dục và đào tạo của Thủ đô.
Ngày 21/4, khối thi đua số 3 Công đoàn Giáo dục Việt Nam tổ chức hội thảo khoa học 'Văn hóa nhà trường sư phạm - Những vấn đề lý luận và thực tiễn'.
Theo các chuyên gia, việc tổ chức thi tốt nghiệp trung học phổ thông phải đánh giá được năng lực học sinh, đổi mới đề thi theo hướng đánh giá năng lực.
Tọa đàm 'Thi tốt nghiệp THPT theo Chương trình GDPT 2018 - Góc nhìn từ cơ sở' được tổ chức sáng 15/4, tại Hà Nội.
Nhiều năm nay, Khoa học giáo dục và đào tạo giáo viên nằm trong tốp những lĩnh vực có tỉ lệ thí sinh nhập học cao nhất.
Theo Bộ GD&ĐT, có nhiều nguyên nhân dẫn đến tình trạng thiếu giáo viên như bỏ việc, giảm biên chế, do nhiều năm không tuyển, tuyển nhỏ hơn số cần...
Tại nhiều địa phương, vấn đề thiếu giáo viên vẫn đang là vướng mắc khó tháo gỡ, gây ảnh hưởng đến việc triển khai Chương trình giáo dục phổ thông 2018.
Sau 3 năm đưa vào dạy học thực tiễn trên toàn quốc, SGK Cánh Diều đã nhận được những phản hồi tích cực của nhiều giáo viên, có được thành quả đó là nhờ sự tận tâm, nhiệt huyết của các tác giả viết sách trong quá trình tập huấn về phương pháp giảng dạy cho các cơ sở giáo dục.
Vấn đề thiếu giáo viên ở nhiều địa phương đang là bài toán khó vì dù có chỉ tiêu cũng không có nguồn tuyển do quy định giáo viên cấp tiểu học, THCS phải có trình độ đại học. Cùng với câu hỏi có nên hạ chuẩn để tuyển đủ giáo viên, nhiều ý kiến cũng chỉ ra cần tăng cường chính sách đãi ngộ để thu hút và giữ chân nhà giáo.