Chuyên gia đề xuất tiếp tục rà soát, đánh giá và hoàn thiện các quy định đối với bình đẳng giới, người khuyết tật và người bị thiệt thòi, yếu thế...
Sở GD-ĐT TPHCM công bố chỉ tiêu tuyển sinh của các trường THPT tư thục, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, trung tâm giáo dục thường xuyên và trường cao đẳng, trung cấp tuyển sinh lớp 10 năm học 2024-2025.
Nhiều cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn TPHCM đang đẩy mạnh công tác tư vấn, hướng nghiệp, bổ sung hình thức xét tuyển học bạ, kết quả thi đánh giá năng lực, chứng chỉ tiếng Anh… Ngoài ra, các trường còn cân nhắc không tăng học phí để thu hút thí sinh học nghề.
Đổi mới đào tạo nghề gắn với chuyển đổi số được ví như 'chìa khóa' nâng chất cơ sở giáo dục nghề nghiệp nhằm đáp ứng nhu cầu về nâng cao chất lượng nguồn nhân lực. Tuy nhiên, việc này diễn ra chưa đồng bộ ở các trường nghề, phần nhiều vẫn 'giậm chân tại chỗ', trong khi chỉ còn hơn 1 năm nữa là đến thời điểm các trường phải chuyển đổi số đạt 70% mục tiêu đặt ra.
Bước vào mùa tuyển sinh mới, ngoài việc tư vấn hướng nghiệp, các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trên địa bàn TPHCM đẩy mạnh đầu tư, hướng vào các ngành nghề trọng điểm đang thu hút nhân lực của thành phố.
Tối 27-12, tại Nhà hát Thành phố, Hội hữu nghị Việt Nam - Hàn Quốc TPHCM tổ chức chương trình Giao lưu văn hóa 'Thắm tình hữu nghị Việt – Hàn'.
Nhiều cơ sở giáo dục từ phổ thông đến cao đẳng, đại học tại TP HCM đã chủ động đổi mới, ứng dụng mạnh mẽ công nghệ thông tin vào dạy và học.
Thông tin GS Ngô Bảo Châu nhận được thông báo đủ điều kiện đăng ký nhập học một trường cao đẳng ở TPHCM đang gây sốt cộng đồng.
Là cư dân sống tại chung cư, anh Phạm Hùng Phong nhận thấy nhiều điểm khó khăn cho cư dân, sự bất cập trong công tác quản lý, vận hành tòa nhà bằng phương pháp thủ công, vậy là anh nghĩ cách để khắc phục. Ứng dụng phần mềm 'Nền tảng quản lý bất động sản CyO' đã giúp chuẩn hóa, số hóa toàn bộ quy trình quản lý chung cư một cách chuyên nghiệp.
Nguồn nhân lực chất lượng cao là một trong những yếu tố quyết định để tăng lợi thế cạnh tranh, đẩy nhanh tốc độ phát triển, hội nhập và thu hút đầu tư của TPHCM. Vậy những giải pháp nào để nâng cao chất lượng đào tạo nguồn nhân lực?
Chiều 27-7, Trường Cao đẳng Kinh tế - Kỹ thuật TPHCM tổ chức Lễ ra mắt Trung tâm khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo và Lễ phát động cuộc thi Hotec Startup 2022.
Thí sinh lớp 9 của TPHCM đã hoàn thành kỳ thi tuyển sinh lớp 10 công lập và sẽ có hàng chục ngàn em không trúng tuyển. Nhưng không có nghĩa 'cánh cửa' đã đóng, bởi vẫn còn các lựa chọn mô hình trường, lớp khác đang đón đợi các em.
Dù đã được đầu tư hàng trăm tỷ đồng để nâng cao mặt đường, thay cống mới có diện tích lớn để chống ngập nhưng nhiều tuyến đường ở TPHCM vẫn ngập nặng sau mưa khiến người dân hết sức khổ sở.
Biến chất thải thành năng lượng vẫn là lựa chọn tốn kém để xử lý chất thải và tạo ra năng lượng so với các giải pháp sản xuất bằng năng lượng hóa thạch khác.
Để tăng sức hút với thí sinh, nhiều trường nghề đã phải thường xuyên làm mới chương trình đào tạo, đổi tên ngành và mở rộng biên độ xét tuyển, thậm chí miễn giảm 100% học phí để hút thí sinh.
Năm 2022 vừa đến cũng là lúc các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) bắt đầu một mùa tuyển sinh mới. Khó khăn, xoay xở và linh hoạt là từ khóa được nói đến nhiều nhất trong mùa tuyển sinh này.
Nhằm ngăn chặn nguy cơ lây nhiễm dịch COVID-19, từ 0 giờ ngày 23/8, TPHCM chính thức áp dụng phương án giãn cách triệt để 'ai ở đâu ở yên đó'.
Hiện nhiều cơ sở Giáo dục nghề nghiệp mở thêm nhiều mã ngành học mới với mong muốn đáp ứng nhu cầu xã hội. Điều này có thể khiến chất lượng đào tạo nghề bị 'loãng'.
Năm học 2021-2022, tổng chỉ tiêu tuyển sinh của các trường THPT tư thục, trung tâm giáo dục nghề nghiệp - giáo dục thường xuyên, hệ trung cấp trong các trường cao đẳng trực thuộc trên địa bàn TP là 45.430 chỉ tiêu.
Học văn hóa trong trường nghề ra sao hiện là mối quan tâm lớn của phụ huynh, học sinh. Có học sinh xác định học nghề là định hướng đi vòng để lên các bậc học cao hơn. Vì vậy việc liên thông kiến thức có thuận lợi hay không, cũng là một tiêu chí để người học chọn nghề lập nghiệp.
Những năm gần đây, giáo dục hướng nghiệp và phân luồng học sinh sau trung học (gồm cả THCS và THPT) tại TPHCM đạt được một số kết quả, góp phần tích cực phát triển nguồn nhân lực phù hợp, đáp ứng yêu cầu phát triển kinh tế - xã hội. Tuy nhiên, so với yêu cầu thực tiễn vẫn còn nhiều vấn đề cần phải tiếp tục giải quyết.
Nhiều năm qua cán bộ, giảng viên, sinh viên Trường CĐ Kinh tế - Kỹ thuật TPHCM (Phường 11, Quận 6, TPHCM) vẫn nơm nớp lo sợ tình trạng mất an ninh, an toàn trường học.
Đất công bị lấn chiếm, hộ dân không chịu đi lối riêng… đó là tình cảnh mà một số trường học trên địa bàn TPHCM đang phải 'chịu trận'. Cùng với việc cơ sở vật chất không được đầu tư, các trường đang gặp khó trong công tác dạy và học.
Biến đổi khí hậu (BĐKH) đã và đang tác động mạnh mẽ đến đời sống sinh hoạt, phát triển kinh tế - xã hội của TPHCM nói riêng và Việt Nam nói chung. Các chuyên gia đều khẳng định rằng, rủi ro thiên tai do BĐKH là không tránh khỏi. Để giảm tính dễ bị tổn thương, chúng ta cần định hướng các giải pháp công trình và phi công trình.
Khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo là vấn đề được nhắc đến khá nhiều trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) thời gian qua. Để thúc đẩy hơn nữa hoạt động này và kết nối đầu tư nhằm hỗ trợ các dự án, ngày 24-11, tại TPHCM, Tổng cục Giáo dục nghề nghiệp, Bộ LĐTB-XH tổ chức hội thảo kết nối nguồn lực hỗ trợ học sinh, sinh viên GDNN khởi nghiệp thời kỳ 4.0.
Việc học văn hóa trong các cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) cần phải được coi trọng và tạo điều kiện thuận lợi nhất cho người dạy lẫn người học. Vì dù làm thợ hay làm thầy, người học cũng phải đảm bảo đạt được lượng kiến thức văn hóa phổ thông cần thiết.
Do ảnh hưởng của dịch Covid-19, dù các trường đại học (ĐH) công lập áp dụng nhiều phương thức tuyển sinh, nhất là xét tuyển học bạ THPT, nhưng tuyển sinh của hệ thống giáo dục nghề nghiệp lại khởi sắc hơn so với năm 2019.
5 năm qua, HOTEC có trên 10.000 học viên, sinh viên, các bậc học, ngành học tốt nghiệp ra trường; trên 90% người học có việc làm ổn định và đúng ngành nghề.
Năm 2020 là năm thứ 11 kỳ thi Kỹ năng nghề quốc gia được tổ chức. Cuộc thi nhằm phát triển và tôn vinh lực lượng lao động trẻ có tay nghề cao, đồng thời tuyển chọn thí sinh tham dự kỳ thi Tay nghề ASEAN, hướng tới kỳ thi Tay nghề thế giới.
Kỳ thi tốt nghiệp THPT năm 2020 đợt 1 vừa khép lại cũng là lúc các em học sinh mở ra một cánh cửa mới - cửa nghề nghiệp cho tương lai. Nếu định hướng đúng, cánh cửa nghề nghiệp sẽ rộng mở, các em phát huy được năng lực, đam mê để tạo dựng cuộc sống tốt đẹp cho bản thân, gia đình và cống hiến cho xã hội.
Bức tranh màu tối về tuyển sinh khối trường nghề đặt ra yêu cầu phải tái cấu trúc hệ thống, tránh trùng lặp để mang lại hiệu quả. Trong đó, nhà trường đào tạo theo đơn đặt hàng của doanh nghiệp; cùng tham gia từ khâu tuyển sinh, xây dựng chuẩn đầu vào, chương trình đào tạo… giúp người học ra trường tiếp cận được thị trường lao động, có việc làm ổn định.
Được nhận bằng tốt nghiệp hôm nay (danh hiệu Cử nhân, Kỹ sư thực hành), các em có quyền tự hào về kết quả học tập, rèn luyện của mình sau thời gian học tập dưới mái trường HOTEC.
Một số cơ sở giáo dục nghề nghiệp (GDNN) đã xuất hiện tình trạng thiếu văn hóa ứng xử, vi phạm đạo đức, lối sống không lành mạnh từ người dạy đến người học.
Cách mạng công nghiệp lần thứ tư (4.0) đang làm thay đổi kỹ năng nghề nghiệp của nhiều ngành nghề trong nền kinh tế. Xu hướng ứng dụng công nghệ mới trong thực hiện các kỹ năng nghề nghiệp trở nên phổ biến, đòi hỏi các trường đào tạo nghề cần cập nhật chương trình đào tạo theo hướng ứng dụng công nghệ, để đáp ứng yêu cầu công việc trong bối cảnh mới.