Hiện nay, phong trào thúc đẩy khởi nghiệp đã hình thành nhưng vẫn theo hình thức 'mạnh ai nấy làm', mỗi trường đại học tự mình xây dựng một cách thức riêng mà chưa có sự hợp tác và chủ động liên kết giữa các trường trên cơ sở cùng chia sẻ các nguồn lực.
Sản xuất phát triển và tốc độ đô thị hóa nhanh phần nào ảnh hưởng đến môi trường. Ngăn ngừa, kiểm soát ô nhiễm, ngành Tài nguyên và Môi trường đã triển khai nhiều giải pháp bảo vệ môi trường, trong đó công tác quan trắc môi trường được chú trọng.
Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn cùng đoàn công tác tiếp tục làm việc tại Trường Đại học Đà Lạt về Đề án xây dựng trung tâm đào tạo chất lượng cao.
Để có được 50.000 kỹ sư cho ngành công nghiệp chíp bán dẫn đến năm 2030, nhiều trường đại học, cao đẳng, cơ sở đào tạo đã mở thêm các khoa, ngành liên quan để chiêu sinh.
Mỗi tiến sĩ về công tác tại trường ĐH Tây Nguyên (Đắk Lắk) sẽ được đơn vị này hỗ trợ 100 triệu đồng ban đầu để ổn định cuộc sống.
Ngày 20/5, Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn làm việc với tỉnh Đắk Lắk về việc xây dựng Trung tâm đào tạo nguồn nhân lực chất lượng cao tại Tây Nguyên.
Thực hiện nhiệm vụ được giao, Bộ Kế hoạch và Đầu tư đã phối hợp với các các bộ, ngành, tổ chức nghiên cứu, tổng hợp kinh nghiệm quốc tế, xu hướng phát triển và cung cầu nguồn nhân lực cho ngành bán dẫn thế giới; đồng thời, lấy ý kiến chuyên gia, đặc biệt các chuyên gia người Việt Nam đang công tác trong ngành bán dẫn trên thế giới và các cơ quan liên quan để hoàn thiện Đề án Phát triển nguồn nhân lực ngành công nghiệp bán dẫn đến năm 2030, tầm nhìn đến năm 2050.
Bộ Giáo dục và Đào tạo đang xây dựng Bộ tiêu chí đánh giá cơ sở giáo dục đại học khởi nghiệp, đổi mới sáng tạo bao gồm: Cơ chế, chính sách, công tác quản lý, phát triển đội ngũ chuyên trách...
Việc dựa vào học phí để duy trì hoạt động sẽ khiến tạo thêm gánh nặng cho người học và không phải là giải pháp lâu dài.
Trong khi trên thế giới, mô hình hỗ trợ đổi mới sáng tạo trong đại học đã được triển khai từ khoảng 50 năm trước thì Việt Nam mới đang ở bước khởi đầu và chỉ mang tính phong trào.
'Trong hệ thống đổi mới sáng tạo của quốc gia, các trường đại học đóng vai trò trụ cột, tiên phong đi đầu thông qua các sứ mệnh cung cấp nguồn nhân lực chất lượng cao, đẩy mạnh chuyển giao tri thức, ứng dụng công nghệ mới, tăng cường khởi nghiệp và đổi mới sáng tạo…', TS Tạ Đình Thi – Phó Chủ nhiệm Ủy ban Khoa học, Công nghệ và Môi trường của Quốc hội - chia sẻ tại Diễn đàn Đổi mới Sáng tạo Quốc gia 2024.
Ông Nguyễn Trung Dũng, Chủ tịch Mạng lưới đổi mới sáng tạo và khởi nghiệp ĐH - CĐ Việt Nam, cho rằng hoạt động đổi mới sáng tạo ở đa phần các đại học trong nước hiện mới chỉ dừng lại ở những cuộc thi sinh viên 'vỗ tay xong rồi về'.
Để phát triển trường đại học định hướng nghiên cứu và đổi mới sáng tạo, cần rà soát, hoàn thiện chiến lược về giáo dục đào tạo, phát triển nguồn nhân lực phù hợp với yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa; kiến tạo môi trường thúc đẩy đổi mới sáng tạo trong trường đại học.
Ngày 16/5, Diễn đàn Đổi mới sáng tạo quốc gia 2024 đã diễn ra với chủ đề 'Xây dựng chiến lược nền tảng phát triển đại học định hướng đổi mới sáng tạo', nhằm thúc đẩy và tạo điều kiện cho đổi mới, sáng tạo trong hệ thống giáo dục dại học của Việt Nam.
Chủ đề của Diễn đàn Đổi mới Sáng tạo Quốc gia 2024 là 'Xây dựng chiến lược nền tảng phát triển đại học định hướng đổi mới sáng tạo'.
Việc hình thành, quản lý, vận hành có hiệu quả các tổ chức đổi mới sáng tạo, doanh nghiệp khoa học công nghệ trong các trường đại học, viện nghiên cứu còn gặp nhiều khó khăn, vướng mắc.
Diễn đàn đổi mới sáng tạo quốc gia năm 2024 diễn ra ngày 16/5 tại ĐH Quốc gia Hà Nội. Thứ trưởng Bộ GD&ĐT Hoàng Minh Sơn tham dự.