Thông tư 15 ban hành Điều lệ trường tiểu học, THCS, THPT và trường phổ thông có nhiều cấp học chính thức có hiệu lực.
Các trường học ở 'Làng Dòng' Xuân Lũng (Phú Thọ) đẩy mạnh chuyển đổi số, từng bước đổi mới quản trị, dạy học và hình thành môi trường giáo dục số.
Với tinh thần tiên phong của người đảng viên, cô giáo Nguyễn Thị Hồng (sinh năm 1987), Chi bộ Trường Tiểu học Tương Giang (Tam Sơn, Bắc Ninh) luôn nỗ lực đổi mới phương pháp giảng dạy nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
Tại nhiều địa phương, các nhà trường đang triển khai những mô hình thiết thực nhằm số hóa môi trường học đường; công nghệ được ứng dụng trong quản lý, góp phần nâng cao hiệu quả vận hành và chất lượng giáo dục.
Trong bối cảnh chuyển đổi số trở thành xu hướng tất yếu, ngành Giáo dục tỉnh Đắk Lắk đang từng bước đổi mới phương pháp quản lý, dạy và học thông qua việc ứng dụng công nghệ thông tin và AI.
Từ ngày 12-5, Khung năng lực số cho giáo viên và cán bộ quản lý cơ sở giáo dục theo Thông tư số 18/2026/TT-BGDĐT của Bộ Giáo dục và Đào tạo chính thức có hiệu lực.
Trong hành trình chuyển đổi số giáo dục, học bạ số đang trở thành một trong những bước đi quan trọng nhằm hiện đại hóa công tác quản lý, giảng dạy và theo dõi quá trình học tập của học sinh. Tại tỉnh Phú Thọ, nhiều trường học từ bậc Tiểu học, THCS đến THPT tích cực triển khai mô hình này, từng bước thay đổi phương thức quản lý truyền thống, hướng tới xây dựng nền giáo dục thông minh, minh bạch và hiệu quả.
Từ niềm đam mê công nghệ và tinh thần không ngừng đổi mới, thầy giáo Bùi Mạnh Giang, Trường Phổ thông Dân tộc Bán trú Tiểu học số 2 Phong Hải, đã trở thành người tiên phong đưa chuyển đổi số vào quản lý, giảng dạy, góp phần tạo chuyển biến tích cực trong ngôi trường vùng cao.
Trường tiểu học và THCS A Ngo nằm trên địa bàn xã biên giới La Lay, tỉnh Quảng Trị. Đây là khu vực có điều kiện kinh tế-xã hội đặc biệt khó khăn, với đa số học sinh là con em đồng bào dân tộc thiểu số. Tuy nhiên, bằng sự quyết tâm của tập thể cán bộ, giáo viên và sự đồng hành của cộng đồng, nhà trường đã có nhiều nỗ lực trong việc ứng dụng công nghệ thông tin vào giảng dạy, giúp học sinh vùng cao tiếp cận tri thức hiện đại.
Triển khai Nghị quyết số 71-NQ/TW của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, chuyển đổi số trong trường học đang được cụ thể hóa bằng những cách làm sáng tạo, phù hợp thực tiễn, từng bước nâng cao chất lượng công tác Đội và giáo dục toàn diện.
Trước yêu cầu đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo, chuyển đổi số đang trở thành xu thế tất yếu, mở ra nhiều cơ hội để nâng cao chất lượng dạy và học. Tại Phú Thọ, ngành Giáo dục và Đào tạo đang từng bước đẩy mạnh ứng dụng công nghệ thông tin, triển khai đồng bộ các nền tảng số trong quản lý và giảng dạy, góp phần xây dựng môi trường giáo dục hiện đại, linh hoạt, lấy người học làm trung tâm, đáp ứng yêu cầu phát triển trong thời đại số.
Trong thời đại chuyển đổi số, Khung năng lực số cho giáo viên rất cần thiết và có tác động nhiều chiều tới đội ngũ nhà giáo cũng như các nhà trường.
Các trường học ở Phú Thọ đẩy mạnh chuyển đổi số, đưa trí tuệ nhân tạo (AI) vào dạy học, từng bước tạo chuyển biến rõ nét từ chủ trương đến thực tiễn.
Chuyển đổi số đang tạo bước chuyển mạnh mẽ trong ngành Giáo dục và Đào tạo tỉnh Phú Thọ, đưa công nghệ đi sâu vào quản lý, giảng dạy và học tập.
Trong bối cảnh chuyển đổi số đang diễn ra mạnh mẽ trên mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, ngành Giáo dục và Đào tạo cũng đang từng bước đổi mới với yêu cầu phát triển của thời đại công nghệ số. Đặc biệt, việc ứng dụng công nghệ thông tin (CNTT) và trí tuệ nhân tạo (AI) vào công tác quản lý, giảng dạy đang trở thành xu hướng tất yếu, góp phần nâng cao chất lượng giáo dục, đổi mới phương pháp giáo dục
Giáo viên Quảng Ninh đẩy mạnh ứng dụng công nghệ số và trí tuệ nhân tạo (AI) vào giảng dạy, góp phần nâng cao chất lượng học tập cho học sinh.