Ngày 23/4, trong khuôn khổ Chương trình tập huấn STEM Innovation Petrovietnam, hội thảo trực tuyến với chủ đề 'Làm quen với Arduino và IoT trong giáo dục STEM' đã được tổ chức, thu hút sự tham gia của hơn 400 giáo viên trên cả nước.
Thực hiện Nghị quyết số 71-NQ/TW ngày 22/8/2025 của Bộ Chính trị về đột phá phát triển giáo dục và đào tạo, việc đầu tư hạ tầng dạy học hiện đại, gắn với thực hành và sáng tạo đang trở thành yêu cầu cấp thiết.
ROBOBIMI AI CHAMPION 2026 không chỉ là cuộc thi mà còn là mô hình giáo dục tích hợp tiếng Anh - STEM - AI, góp phần hiện thực hóa định hướng đổi mới giáo dục và phát triển nguồn nhân lực số của Hà Nội.
Ngày 18-4, Đoàn kiểm tra Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc khảo sát, đánh giá thực trạng sử dụng phòng học thiết bị bộ môn và giáo dục STEM, do Tiến sĩ Thái Văn Tài, Vụ trưởng Vụ Giáo dục Phổ thông làm Trưởng đoàn có buổi khảo sát một số cơ sở giáo dục trên địa bàn tỉnh Đồng Tháp.
Lần đầu tiên, bộ môn Lịch sử được ứng dụng trong sáng tạo các sản phẩm STEM tại cuộc thi trưng bày sản phẩm dạy học STEM dành cho học sinh trung học cơ sở.
Sáng 3/4, Viện Khoa học thiết bị và Giáo dục, UBND phường Cẩm Lệ và Công ty Nhật Linh Đà Nẵng phối hợp tổ chức hội thảo Giải pháp phòng học ngoại ngữ, phòng học STEM/STEAM đồng bộ với thiết bị tối thiểu nhằm nâng cao chất lượng giáo dục.
Hợp tác thúc đẩy các hoạt động giáo dục gắn liền với khoa học, công nghệ và đổi mới sáng tạo tại TP Cần Thơ.
Phiên thảo luận về giáo dục STEM tại Ninh Bình nhấn mạnh yêu cầu chuyển từ định hướng sang hành động cụ thể trong đổi mới giáo dục.
Tại buổi tiếp xúc cử tri phường Bà Rịa và phường Long Hương (TP Hồ Chí Minh) sáng 11/3, nhiều cử tri bày tỏ sự quan tâm đặc biệt đến chương trình đầu tư giáo dục STEM của Tập đoàn Công nghiệp – Năng lượng Quốc gia Việt Nam (tiền thân là Tập đoàn Dầu khí Quốc gia Việt Nam – Petrovietnam), đồng thời mong muốn chương trình này tiếp tục được duy trì và lan tỏa để mở ra thêm nhiều cơ hội cho học sinh tiếp cận khoa học, công nghệ và các phương pháp học tập hiện đại.
Bộ GD-ĐT cho biết, quy mô đào tạo STEM trong các trường ĐH đang tăng mạnh, trong đó, riêng lĩnh vực trí tuệ nhân tạo, cả nước hiện có 34 cơ sở đào tạo, quy mô khoảng 3.500 sinh viên và mỗi năm có khoảng 1.000 sinh viên tốt nghiệp.
Tại buổi tiếp xúc cử tri phường Bà Rịa và phường Long Hương (TP Hồ Chí Minh) sáng 11/3, nhiều cử tri bày tỏ sự quan tâm đặc biệt đến chương trình đầu tư giáo dục STEM của Tập đoàn Công nghiệp – Năng lượng Quốc gia Việt Nam (tiền thân là Tập đoàn Dầu khí Quốc gia Việt Nam – Petrovietnam), đồng thời mong muốn chương trình này tiếp tục được duy trì và lan tỏa để mở ra thêm nhiều cơ hội cho học sinh tiếp cận khoa học, công nghệ và các phương pháp học tập hiện đại.
Tại Hà Nội, Trường Tiểu học Quỳnh Lôi vừa tổ chức 'Ngày hội mùa xuân cùng em sáng tạo STEM và English Festival 2026', tạo sân chơi sáng tạo, giúp học sinh rèn luyện kỹ năng, phát triển tư duy và sự tự tin trong hội nhập.
Nghị quyết 57 của Bộ Chính trị xác định phát triển khoa học công nghệ, đổi mới sáng tạo và nguồn nhân lực chất lượng cao là động lực then chốt cho tăng trưởng bền vững. Tại Hà Nội, Trường THCS Trưng Vương là một trong những đơn vị tiên phong, với những kết quả bước đầu đã cho thấy hiệu quả rõ nét.