Cách làm hay trong giáo dục chủ quyền biển, đảo cho học sinh
Thời gian qua, ngành GD&ĐT tỉnh chú trọng trong công tác định hướng giáo dục đối với học sinh và triển khai nhiều chương trình giúp học sinh nâng cao kiến thức về chủ quyền biển, đảo. Trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ (TP Hòa Bình) là một trong những đơn vị điển hình trong việc đưa kiến thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo của đất nước đến học sinh.
Thời gian qua, ngành GD&ĐT tỉnh chú trọng trong công tác định hướng giáo dục đối với học sinh và triển khai nhiều chương trình giúp học sinh nâng cao kiến thức về chủ quyền biển, đảo. Trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ (TP Hòa Bình) là một trong những đơn vị điển hình trong việc đưa kiến thức bảo vệ chủ quyền biển, đảo của đất nước đến học sinh.
Trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ (TP Hòa Bình) chú trọng giáo dục về chủ quyền biển, đảo cho học sinh.
Tại nhà trường, thời gian qua, chủ đề "Lịch sử bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở biển Đông" được cô giáo Vũ Thị Phương Thảo và học sinh lớp 11 chuyên Sử triển khai theo phương pháp dạy học dự án. Theo đó, dự án được thực hiện trong 3 tuần và qua 3 giai đoạn: giai đoạn một, chuẩn bị thực hiện dự án, gồm các hoạt động xây dựng tên, cấu trúc dự án, phân nhóm và phân công nhiệm vụ cho các nhóm, hướng dẫn học sinh lập kế hoạch; giai đoạn hai, thực hiện dự án theo kế hoạch đã lập ra; giai đoạn ba, báo cáo sản phẩm và đánh giá.
Sau một thời gian tiến hành, trung tuần tháng 11/2023, cô Vũ Thị Phương Thảo cùng học sinh lớp 11 chuyên Sử đã báo cáo kết quả đạt được với sự tham dự của Ban Giám hiệu nhà trường, Đoàn Thanh niên và nhiều thầy, cô các tổ chuyên môn. Theo đánh giá, báo cáo đạt kết quả xuất sắc trên cả 3 phương diện: kiến thức, kỹ năng và giáo dục phẩm chất cho học sinh.
Theo cô giáo Vũ Thị Phương Thảo, quá trình triển khai dự án, về kiến thức, học sinh đã trình bày được những chứng cứ lịch sử, pháp lý về chủ quyền biển, đảo Việt Nam; nêu được vai trò chiến lược của biển, đảo trong việc khẳng định và bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việ̂t Nam ở Biển Đông; giải thích được ảnh hưởng của vị trí địa lý đối với việc khẳng định vai trò chiến lược của biển, đảo Việt Nam.
Về phát triển năng lực, thông qua hoạt động nhóm, các em được phát triển năng lực giao tiếp và hợp tác; năng lực tự học và tự chủ; năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo. Về năng lực lịch sử, học sinh bước đầu nhận diện được các loại hình tư liệu lịch sử, khai thác được tư liệu lịch sử về chủ quyền của Việt Nam đối với Biển Đông; có khả năng thực hành với đồ dùng trực quan thông qua việc theo dõi video, sử dụng lược đồ, xác định được vị trí các đảo, quần đảo trên lược đồ, vẽ được lược đồ.
Về phẩm chất, thông qua chương trình giáo dục tinh thần yêu nước và ý thức trách nhiệm cho học sinh đối với việc bảo vệ chủ quyền, các quyền và lợi ích hợp pháp của Việt Nam ở Biển Đông, làm cho học sinh có ý thức thực hiện nghĩa vụ, trách nhiệm của một công dân đối với sự nghiệp xây dựng và bảo vệ Tổ quốc.
Theo thầy giáo Bùi Văn Đường, Hiệu trưởng Trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ, giờ dạy của cô giáo Vũ Thị Phương Thảo đã gây ấn tượng mạnh tới các thầy, cô tham dự. Bằng phương pháp dạy học mới, tổ chức các hoạt động học của học sinh theo tiến trình sư phạm, phương pháp dạy học tích cực phát huy được tính tích cực, tự lực, sáng tạo của học sinh; phát huy hiệu quả khai thác, sử dụng các phương tiện dạy học và tài liệu bổ trợ theo phương pháp dạy học tích cực, phát triển được năng lực người học theo chủ trương đổi mới căn bản và toàn diện giáo dục. Phương pháp dạy học mới của cô giáo Vũ Thị Phương Thảo sẽ được lan tỏa tới các thầy, cô và học sinh trong thời gian tới.
Được biết, bên cạnh mong muốn giúp học sinh hiểu, nắm bắt được kiến thức liên quan đến chủ quyền biển, đảo thiêng liêng của Tổ quốc, Trường THPT chuyên Hoàng Văn Thụ thực hiện tốt công tác tuyên truyền bằng cách lồng ghép một số nội dung về biển, đảo trong các tiết học chính khóa môn Ngữ văn, Giáo dục công dân, Địa lý và các tiết hướng nghiệp ngoại khóa, sinh hoạt dưới cờ… Việc tăng cường kiến thức về chủ quyền biển, đảo giúp học sinh hiểu được sự hy sinh to lớn của các thế hệ đi trước. Đồng thời nuôi dưỡng tình yêu quê hương, biển, đảo cho các em và nâng cao hiểu biết, giúp các em luôn thấy tự hào, có trách nhiệm đối với chủ quyền biển, đảo thiêng liêng của Tổ quốc.
